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Educación y biografías
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Educación y biografías
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Introducción
¿Identidad o «biograficidad»?
¿Identidad o «biograficidad»?
Peter Alheit
1. Introducción
2. Biografía como concepto del aprendizaje a lo largo de la vida. Problemas teóricos y posibilidades de referencia
3. Identidad como categoría de proceso
4. Sobre el «trabajo biográfico» con discontinuidades. Un estudio de caso
5. ¿Identidad o «biograficidad»?
¿Identidad o «biograficidad»? (1)
Sobre el «cortocircuito enseñanza-aprendizaje»
Sobre el «cortocircuito enseñanza-aprendizaje»
1. Entrevista de Rolf Arnold a Klaus Holzkamp
Sobre el «cortocircuito enseñanza-aprendizaje» (1)
El ascenso de la narrativa de vida
El ascenso de la narrativa de vida
Ivor Goodson
1. Vidas de aprendizaje. Un ejemplo
2. La historia de vida
El ascenso de la narrativa de vida (1)
«Decisiones educativas» en el contexto de las experiencias y las expectativas biográficas. Argumentos teóricos y empíricos
«Decisiones educativas» en el contexto de las experiencias y las expectativas biográficas. Argumentos teóricos y empíricos
Bettina Dausien
1. El concepto de «decisión»
2. La representación de los procesos educativos como «decisiones» en el curso de la vida. Un concepto y aspectos de su crítica
3. Decisiones como fenómenos temporales. Una perspectiva de la ciencia biográfica
4. Observaciones metodológicas para una investigación de la educación desde la ciencia de la biografía
Biografías transnacionales
Biografías transnacionales
Ursula Apitzsch e Irini Siouti
1. De la migración laboral a la migración transnacional
2. Progreso mediante la educación en un espacio transnacional
3. El caso de Atenea. Desde una «niña-maleta» al éxito educativo transnacional
4. Conclusión. El fenómeno del progreso transnacional mediante la educación exige repensar el nacionalismo metodológico en la investigación sobre migraciones
«Aprendizaje biográfico» y «biograficidad». Reflexiones para una idea y una práctica pedagógicas en la formación de personas adultas
«Aprendizaje biográfico» y «biograficidad». Reflexiones para una idea y una práctica pedagógicas en la formación de personas adultas
Bettina Dausien
1. Observaciones sobre el anclaje especializado de la idea del aprendizaje biográfico
2. Aprendizaje biográfico como reflexión individual de las experiencias sociales. Perfiles teóricos de la propuesta
3. Aprendizaje biográfico en la práctica de la formación de personas adultas. Planteamientos y ejemplos
4. Observación final. Aprendizaje biográfico como práctica política reflexiva
¿Del déficit tecnológico a la autotecnología?
¿Del déficit tecnológico a la autotecnología?
Rolf Arnold y Dieter Nittel
1. Consideraciones previas
2. Contextualización de la tesis del déficit tecnológico
3. Consecuencias para el discurso de la profesionalización
4. De la bendición del déficit tecnológico
5. Más allá de la certeza del tipo «si… entonces»
6. Más allá del efecto intencional
7. Epílogo
Aproximación sociológica a la relación entre educación y biografías. Corrientes teóricas actuales y aportaciones empíricas
Aproximación sociológica a la relación entre educación y biografías. Corrientes teóricas actuales y aportaciones empíricas
Francesc J. Hernàndez y Alícia Villar
1. El aprendizaje
2. La biograficidad
3. Las decisiones educativas
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