Notícies
L’impacte de la tecnologia a les aules: cinc recomanacions per entendre l’educació del futur
19/12/2025
Des d'Editorial UOC hem fet una selecció de cinc llibres publicats durant aquest any que analitzen com la tecnologia està transformant l’educació i quins reptes planteja aquest procés en un moment marcat per la intel·ligència artificial, l’EdTech i la necessitat d’adquirir noves competències.
La digitalització educativa no és només una qüestió d’eines, sinó de models pedagògics i decisions institucionals. Aquestes lectures ofereixen una mirada crítica i reflexiva sobre l’impacte de la tecnologia en l’aprenentatge, el paper del professorat, els nous formats i la preparació dels professionals del futur.
Us convidem a descobrir aquestes lectures que aporten criteri, context i eines per afrontar els reptes educatius actuals. Trobareu aquests títols, juntament amb altres novetats, a la web d'Editorial UOC.
1. Mitos EdTech. Desmontando el
solucionismo tecnológico en educación, de Cristóbal Suárez-Guerrero, Juliana E.
Raffaghelli i Pablo Rivera-Vargas (coords.), amb pròleg de Albert Sangrà.
A través de l’anàlisi de nou mites àmpliament estesos, aquest
llibre examina com determinades narratives condicionen les polítiques
educatives i les pràctiques a l’aula. El seu enfocament crític i humanístic
defensa una integració de la tecnologia amb sentit pedagògic i adaptada a la
complexitat dels processos educatius.
2. Retórica y educación. La expresión oral y su aprendizaje, de Josep Gallifa, amb pròleg d’Eduard Bonet.
La capacitat de comunicar amb claredat i persuasió continua sent clau en entorns digitals. Aquest volum revisa la tradició de la retòrica i la dialèctica i la connecta amb els reptes formatius actuals. El llibre proposa activitats i enfocaments per treballar el debat, l’argumentació, el discurs públic o el storytelling, i incorpora reflexions sobre la comunicació no verbal i l’impacte de la intel·ligència artificial.
3. Microcredencials. Transformant l'educació i l'ocupabilitat amb ecosistemes d'aprenentatge innovadors i flexibles, d’Àngels Fitó-Bertran, Mitchell Peters i Carles Bruguera Trabal (eds.), amb pròleg de Josep M. Duart.
L’aprenentatge flexible i continu guanya protagonisme en
un context laboral canviant. Aquesta obra analitza l’expansió de les
microcredencials com a resposta a la necessitat d’actualitzar competències de
manera àgil. A partir de casos d’universitats de diferents països, el llibre
ofereix una visió pràctica sobre el disseny i la implementació d’aquests
programes i el seu impacte en l’educació superior i l’ocupabilitat.
4. Inteligencia artificial y periodismo. Cómo formar a los comunicadores del futuro, de Santiago Tejedor, amb pròleg de José Manuel Pérez Tornero i epíleg de Martín Caparrós.
La intel·ligència artificial està redefinint les pràctiques periodístiques i els perfils professionals de la comunicació. Aquest llibre analitza com aquestes tecnologies influeixen en la formació dels futurs comunicadors, quines noves competències esdevenen necessàries i quins riscos i oportunitats comporta la seva incorporació a les redaccions i als processos informatius.
5. La transición digital en los centros educativos. Planificación estratégica y visión de futuro, de Nacho Gálvez Ortega i Alexandra Martín Sánchez.
La transformació digital dels centres educatius requereix una planificació que vagi més enllà de la simple adopció de dispositius. Aquesta obra proposa una mirada estratègica que integra la tecnologia en el projecte educatiu del centre, i reflexiona sobre el paper del professorat, les famílies i l’alumnat en la construcció d’una digitalització sostenible i amb visió de futur. Aquesta lectura estarà disponible pròximament a la venda a la web d'Editorial UOC.
Aquests cinc llibres, publicats durant aquest 2025, ofereixen una panoràmica completa sobre els principals debats de l’educació en l’era digital. Des de la crítica als mites tecnològics fins als nous models d’aprenentatge i l’impacte de la intel·ligència artificial, la selecció convida a repensar com ensenyem i aprenem en un món en transformació constant.
