Infancias contemporáneas. Retos educativos

Infancias contemporáneas. Retos educativos

Encarna Medel García

Col·lecció: Laboratorio de Educación Social
Número: 14

Dades del llibre

ISBN: 9788490649770
Publicació: 02/2016
Idioma: Castellà
Format: Rústica
Nombre de pàgines: 142
Mida: 12.0 x 17.5 cm
13.00 €

Lliurament: 15 dies laborables

ISBN: 9788490649749
Publicació: 09/2016
Idioma: Castellà
Format: EPUB
6.49 €
ISBN: 9788491162438
Publicació: 03/2016
Idioma: Castellà
Format: PDF
13.00 €

Sinopsi

Los adultos que nos sentimos llamados a pensar
en la educación de las infancias nos enfrentamos
a la tarea de buscar referencias que nos permitan
cierta orientación. Pensar las infancias es una tarea
compleja que nos invita a detenernos y, al mismo
tiempo, a hacer el esfuerzo de inscribirla en la época
actual, con las paradojas, dificultades e interrogantes
que tal ejercicio comporta. Las narrativas sobre
la infancia en la época actual son diversas, pero
los educadores sociales tenemos el compromiso
de trabajar con aquella infancia que se resiste a dar
la respuesta esperada por los adultos, con la que
irrumpe con las categorías «problema», «disruptivo»,
«inadaptado»… Este texto pretende reivindicar
miradas diversas a los niños y adolescentes, que
nos permitan tomar perspectiva y, en consecuencia,
encontrar claves de lectura desde una mirada amplia.
Se trata de un ejercicio de reflexión que propone
una revisión de los modos de alojar las infancias
en las instituciones educativas y repensar la función
educativa en el campo social.

Autoria

Encarna Medel García
Autor

Educadora social y consultora educativa. Ha estado trabajando en Centros Residenciales de Acción Educativa, realizando funciones como educadora social y como directora. Experiencia en la formación, asesoramiento y supervisión de equipos de profesionales de diversos ámbitos del campo social y educativo. Miembro del equipo de Atención Primaria de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Rubí. Es consultora de la Universitat Oberta de Catalunya en el grado de Educación Social. Miembro del Grup de Recerca en Educació Social (GRES). Miembro del Grupo de Investigación de Psicoanálisis y Pedagogía de la Sección Clínica de Barcelona. Co-autora del libro Reinventar el vínculo educativo: Aportaciones de la Pedagogía Social y del Psicoanálisis (2003); y de Encrucijadas de la educación social (2010), en esta misma colección.

Universitat:  https://www.seu-e.cat/documents/11102237/11363878/Encarnaci%C3%B3n++Medel/e4bd076d-7699-4b14-a6e8-b0175d721808

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