Encrucijadas de la educación social

Encrucijadas de la educación social

Encarna Medel, Hebe Tizio, Segundo Moyano, Violeta Núñez (coord.)

Col·lecció: Manuales
Número: 175

Dades del llibre

ISBN: 9788497880299
Publicació: 12/2010
Idioma: Castellà
Format: Rústica
Nombre de pàgines: 326
Mida: 17.0 x 24.0 cm
30.00 €

Lliurament: 10 dies laborables

ISBN: 9788491163558
Publicació: 09/2016
Idioma: Castellà
Format: EPUB
10.49 €
ISBN: 9788490290729
Publicació: 11/2012
Idioma: Castellà
Format: PDF
30.00 €

Sinopsi

El propósito más general, que nos ha impulsado a redactar y presentar este material, es el de contribuir a formular preguntas que, siendo aparentemente simples, sirven de guía en la acción social educativa: ¿qué es un modelo de acción socioeducativa?; ¿por qué es importante reflexionar acerca de los modelos de acción socioeducativa?; ¿qué elementos requiere el profesional de la educación social para desplegar su acción profesional?; ¿es posible trabajar en contra de la educación social sin advertirlo? También aproximamos algunas respuestas que tienen que ver con las experiencias profesionales y académicas, con las trayectorias de cada autor. Respuestas que no buscan tapar nuevas preguntas sino, por el contrario, promoverlas, ya que no pretenden erigirse como verdad ni absoluta ni atemporal, sí como un aporte para la construcción de este campo de saberes, conocimientos y prácticas que hemos dado en llamar educación social. Se postulan como: una aportación teórico-metodológica a la educación social; un trabajo crítico acerca del saber y de los modelos que se juegan en la acción socioeducativa hoy; y una interrogación ética acerca de los efectos que dichos modelos promueven.

Autoria

Encarna Medel
Autor

Educadora social y consultora educativa. Ha estado trabajando en Centros Residenciales de Acción Educativa, realizando funciones como educadora social y como directora. Experiencia en la formación, asesoramiento y supervisión de equipos de profesionales de diversos ámbitos del campo social y educativo. Miembro del equipo de Atención Primaria de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Rubí. Es consultora de la Universitat Oberta de Catalunya en el grado de Educación Social. Miembro del Grup de Recerca en Educació Social (GRES). Miembro del Grupo de Investigación de Psicoanálisis y Pedagogía de la Sección Clínica de Barcelona. Co-autora del libro Reinventar el vínculo educativo: Aportaciones de la Pedagogía Social y del Psicoanálisis (2003); y de Encrucijadas de la educación social (2010), en esta misma colección.

Universitat:  https://www.seu-e.cat/documents/11102237/11363878/Encarnaci%C3%B3n++Medel/e4bd076d-7699-4b14-a6e8-b0175d721808

Segundo Moyano
Autor

Doctor en Pedagogía y educador social. Profesor propio de la Universitat Oberta de Catalunya y profesor asociado de la Universitat de Barcelona. Ha desarrollado su actividad profesional como educador social en centros de protección a la infancia y la adolescencia. Supervisor y formador de equipos socioeducativos en diferentes campos de la educación social. Asesor internacional para la creación de los estudios de Educación Social en la República Argentina. Autor, entre otros, de Encrucijadas de la educación social  (2010) en esta colección

ORCID:  https://orcid.org/0000-0001-7514-5827
Universitat:  https://www.uoc.edu/webs/smoyanom/CA/curriculum/index.html
Empresa:  https://www.pedagogs.cat/reg/es/4204