Lliurament: 10 dies laborables
Los sistemas educativos, en sus distintos niveles,
atraviesan un período de transformación. Los nuevos entornos comunicativos
plantean cuestiones centrales conectadas con nuevas formas de alfabetización
y tienen un impacto directo sobre los contextos sociales de la educación. Son
muchos los factores que están poniendo en tensión los entornos clásicos
educativos: centros, aulas, espacios y tiempos. La tecnología juega un papel
central en el nuevo panorama sociomaterial educativo. Es, a la vez, un reto y
un factor de cambio de los roles establecidos tradicionalmente. Pero existe
todavía una brecha significativa entre las configuraciones espaciotemporales
en la educación formal y las que proporcionan los nuevos entornos
comunicativos, creados por la convergencia de medios y la digitalización. Es
en este contexto donde hay que situar los procesos de innovación.
Este libro promueve una nueva visión sobre los procesos de
innovación en la educación. Una visión que tiene en cuenta el papel
fundamental del nuevo entorno tecnológico y sus repercusiones en los tiempos
y espacios de los centros educativos. Con este objetivo, propone un análisis
de los procesos de innovación en los contextos sociales, y para ello estudia
el impacto específico de los nuevos entornos comunicativos en la educación y
delimita los retos con los que las nuevas generaciones se están enfrentando. Como
resultado, defiende que la innovación tiene que desarrollarse mediante
procesos participativos, que tienen que evitar las imposiciones y normas
inmutables.